106 學年度學科能力測驗今(20)日、明日登場,首日第三科考社會,於下午5點結束,社會試題中公民題目整體偏易、歷史題目中間偏難、地理科難易度中等,其中有幾題為時事題,考驗學生對時事的關注程度。

台北市高中公民社會科教師團隊指出,今年試題與去年相較,整體偏易,題意文字上也沒有太大的爭議,試題還算靈活。 其中測驗的題文靈活運用時事,囊括童婚議題與難民問題以及國內社會事件;但學生沒有看過時事也沒有關係,看了題文敘述再結合課本學過的概念,一樣能作答;而此次也有利用圖表命題,以聯合國難民署的全球難民分布圖為題,與之前公民題目常出現的圖形不同。

公民科此次題組只有一大題共2小題,未跨冊跨課,未能發揮題組應有的跨領域統整觀念的目的。而有些題目也不符合教學的重點與目標,像是測驗國際非政府組織但測驗未強調其功能影響力,僅測驗其為非營利性質組織,可向會員收會費以維持運作,不符合教學重點目標。另外考台灣家庭形態的轉變,題目雖易,但答題觀念也非現行課綱內容。

台北市高中歷史科教師團隊指出,此次歷史題目出題平均,題目屬於中間偏難,不少題目即使閱讀完畢仍需詳盡思考,部分知識點並未出現在教科書內容,學生必須詳讀文句,找出關鍵概念做出時空定位,才能判斷正確選項。而今年依然出現史地跨科結合題組,與往年趨勢相同,今年試題分布偏重政治軍事與社會經濟,今年題幹閱讀理解的題目占大多數,應可評鑑出學生的閱讀能力。

台北市高中地理科教師團隊指出,今年整體試題而言難易度中等,其中難度中等試題所占比例最高約44%,較難試題24%,偏易試題則占32%。較難的題目包含題幹與四個選項皆為古文,因此學生除了要了解海岸地形與物產外,還要讀懂古文才有辦法作答;另外像是也有要學生以經緯度判讀「日惹」所在的國家為印尼,才能回答該國是以伊斯蘭教為主要宗教信仰,對學生而言作答也較為困難。

此次也有出現很多年沒有入題的「地圖投影」,麗山高中教師廖偉國指出,投影概念對於高中生來說是一個過於抽象的概念,即使高一學過、高三重複解說練習,對於學生還是很難理解。另外今年也有時事題,考出美國總統大選川普的搖擺州,考驗學生對選舉結果的關注。