應新南向政策,不少大學都摩拳擦掌,加強自己的語文教學,甫成立的全球華語文教育專案辦公室,今(20)日上午由教育部國際及兩岸教育司楊敏玲司長與全球華語文教育專案辦公室的計畫主持人國立台灣師範大學張國恩校長,共同主持揭牌儀式。

楊敏玲致詞時表示,教育部長期致力推動華語文教育,並於102年訂定「邁向華語文教育產業輸出大國八年計畫」,以系統且具策略的方式推動華語文教育,主要辦理打造華語師資培育基地、提升華語文教育機構量能、開拓海外華語文學習市場、推廣專業華語文能力測驗、建立語料庫及標準體系、開發華語文實體及數位教材、推動學華語到台灣等七大工作項目,未來亦將善用語料庫及標準體系成果,發展教材或線上數位課程、完備華師薦送機制,保障華師權益。

據教育部統計,104年有1萬8,645外國人士來台研習華語,較103年1萬5,526人增加3,119人;104年選送111名華語教師赴美國、日本、德國、越南等16國學校任教,較103年選送66名華語教師赴國外任教更是大幅成長;華語文能力測驗104年於26國51地舉辦測驗,國內外考生計3萬7,353人次;104年計304人取得對外華語教學能力認證考試證書;我國推動「學華語到台灣」的國際行銷,並於105年與美國國務院首度合作舉辦關鍵語文獎學金計畫,以密集課程加強來自全美20所大學20名優秀學生的華語文能力。

全球華語文教育專案辦公室的計畫共同主持人宋曜廷表示,希外國人常將「痛」、「通」等類似的發音搞混,但現在能透過「語音辨識系統」來糾正發音,藉由這樣「精緻化、」的教學能讓學生學習更為便利。

而不少人認為學習華文中,書寫繁體字較為困難,但宋曜廷認為即便在大陸,一些藝文古典書籍都還是以繁體字為主,因此繁體字更能領悟到華文的深奧,宋曜廷也說明現在能夠過智慧優化的方式,在PAD上練習寫字,過物件能夠以「字帶字」的方式加強學生的記憶力,更能在十分鐘內讓學生學會三十個繁體字。