學齡前孩子想培養閱讀習慣,松山家商圖書館主任李美娟認為,得靠「為愛而誦」關鍵四個字來培養;每天都撥出一點時間替孩子講故事,從學齡前開始甚至能一直替孩子唸故事到高中都無妨。

松山家商圖書館主任李美娟表示,學齡前孩子想培養閱讀習慣,就靠關鍵四個字「為愛而誦」;每天都撥出一點時間替孩子講故事,從學齡前開始甚至能一直替孩子唸故事到高中都無妨。可能從一開始的小紅帽,而後到小王子、福爾摩斯故事等,逐漸加深故事的難度,這樣能不斷激發孩子的好奇心,尤其是每天只念一點,可能會讓孩子因為好奇後續,進而主動去閱讀故事,達到更棒的效果。
但李美娟也強調,唸故事最重要的就是「堅持」,可設定固定的故事時間,每天十分鐘也好,但別因為自己沒時間或是孩子課業繁忙而暫停,因為這也是促進親子關係的一大契機。若真的擔心孩子課業繁忙,不妨在選擇書籍上,加入孩子會運用到的學科知識,例如論語、自然等,讓孩子在學校教到該些內容時也能想起,讓記憶也更為深刻。

倘若父母自己也不喜愛閱讀的話,李美娟建議,不妨改以影片方式與孩子溝通,選擇一個短片,並定時與孩子交流觀後感,在談話中能理解孩子的想法,或是能引導孩子正確的觀念;因此一同觀賞影片也是能培養孩子閱讀的一種方式。

另外,李美娟也說,有些家長雖然會帶孩子去圖書館借閱書籍,但往往在孩子選擇書籍時加入了許多自己的價值觀,例如:這本書你看很多次了、你不要都看同類型的書應該看點別的,但這樣反而是將孩子框架了;家長應該做的是「引導」、「投其所好」,觀察孩子都選了什麼書籍,加以瞭解孩子的興趣,並根據其喜好推薦相關書籍,若推薦的書籍能引起孩子興趣,久而久之孩子自然也會想知道父母都在看些什麼書。