24、25日於彰化舉行教育處局長會議,討論十二年國教課綱審議與配套措施,新課綱上路後將新增學習歷程檔案。高教司專委賴冠瑋提到,國教暑已委託大學建置資料庫,之後將統合學校、學生、坊間資料庫三方,除了劃分權責,也省去繁文縟節。

為了落實適才揚性、素養精神,十二年國教課綱上路後考招制度將配合調整,將新增學習歷程檔案幫學子做生涯統合,目前國教暑已委託暨南大學建置學生學習歷程資料庫,之後將由12所學校先行測試。

賴冠瑋表示,學習歷程檔案功用在於收集學生歷年來相關成績、校外活動、競賽成果、證照檢定等,目前分為學習成果與多元學習表現。學習成果每學期可上傳三份,需由任課老師認證;多元學習表現每學年最多則可上傳十份,上傳內容可由學生自行選擇,內容可包含校內外學習活動、幹部經歷、證照檢定、小論文或活動成果發表,只要符合未來發展方向就可上傳。

108年入學的學子待111年申請大學時,學習歷程檔案最高占比可達50%,之後也會開放各大學系所可應需求設定比例,學習成果最多可參考三項、多元學習表現最多則可參考十項。

除了幫助學生保存學習成果,賴冠瑋強調,該系統用意也在於建立明確權責劃分,校內活動成果將由學校協助上傳,學生個人表現則歸個人所管。高教司預計之後將與各認證考試合作,透過資料庫銜接,未來學生校外認證考試將能直接匯入國教暑資料庫進行統合,將幫學生省去排版、設計等繁文縟節。