八德大忠國小李盛德老師有鑒於資訊化時代,原本童蒙教育該有的靜心寫字由打電腦、滑手機取代,他多年來堅持推動硬筆書法教學,讓每位學生都能擁有最基本的能力。學生說,能靜下心來寫字,收穫良多。
 19年前李盛德開始任教,他說,當年的學生跟他小時候一樣,看著標楷體的生字語詞簿練習識字與寫字,但多年過去,台灣在寫字教育不但沒有向前進,甚至還倒退,隨著教育政策走向的轉變,毛筆書法教學漸漸淡出校園,即使隱約看見身影,也不過是用殘存的最後一口氣垂死掙扎。
 隨著資訊教育來臨,板書使用率下降,加上師資多元培育的結果,老師的書寫基本能力逐漸喪失,校長鄭添壽深知書寫能夠培養學生定性,陶冶審美觀,還能訓練學生觀察力與專注力,由校內6位老師執筆書寫生字語詞簿的範字,印製成冊,方便師生使用。
 鄭添壽說,學校以硬筆書法教學作為學校特色,除了固定的語文生字練習外,每周各年級皆有一堂硬筆書法課,由3位專任的硬筆書法老師授課,並有一套自編的硬筆書法教材,有系統將國字結構逐一進行詳細教學,讓每一位學生都能習得正確寫字觀念,在小學畢業後都能寫一手漂亮的字。

培養定性←↖大忠國小李盛德老師致力推動硬筆書法,學生獲益良多。               (甘嘉雯攝)

培養定性←↖大忠國小李盛德老師致力推動硬筆書法,學生獲益良多。 (甘嘉雯攝)